Este vídeo fue hecho para conocer algunas partes internas del colegio Oliverio Lara Borrero de Neiva.
Los criollos tenían razones de fondo, que el 20 de julio se convirtieron en
la gota que rebosó la copa. En las juntas realizadas entre 1808 y 1810, a pesar
de que los criollos fueron invitados, la representación era mínima: entre 36
peninsulares, había 9 americanos. Esto hizo que los criollos por primera vez
pensaran en la posibilidad de acatar un Estado- Nación.
Otro suceso fue el arresto, el 10 de agosto de 1809, del
presidente de la audiencia de Quito, el Conde Ruiz de Castilla y sus ministros
fueron sustituidos por la junta suprema de gobierno integrada por la elite
criolla quiteña. Otra de las causas fueron los motines de Cartagena, del 22 de
mayo de 1810 y los del Socorro en el 9 de julio del mismo año.
En consecuencia se creó la junta de notables integrada
por autoridades civiles e intelectuales criollos. Los principales personeros de
la oligarquía criolla que conformaban la junta eran: José Miguel Pey, Camilo
Torres, Acevedo Gómez, Joaquín Camacho, Jorge Tadeo Lozano, Antonio Morales, entre
otros.
Comenzaron a realizar reuniones sucesivas en las casas de los
integrantes y luego en el observatorio astronómico, cuyo director era Francisco
José de Caldas. En estas reuniones empezaron a pensar en la táctica política
que consistía en provocar una limitada y transitoria perturbación del orden
público y así aprovechar para tomar el poder español.
Don Antonio Morales manifestó que el incidente podía
provocarse con el comerciante peninsular don José González Llorente y
se ofreció "gustoso" a intervenir en el altercado. Los notables
criollos aceptaron la propuesta y decidieron ejecutar el proyecto el viernes,
20 de julio, fecha en que la Plaza Mayor estaría colmada de gente de todas las
clases sociales, por ser el día habitual de mercado.
Para evitar la sospecha de provocación se convino que Don Luis
Rubio fuera el día indicado a la tienda de Llorente a pedirle prestado un
florero o cualquier clase de adorno que les sirviera para decorar la
mesa del anunciado banquete a Villavicencio. En el caso de una negativa, los
hermanos Morales procederían a agredir al español.
A fin de garantizar el éxito del plan, si Llorente entregaba
el florero o se negaba de manera cortés, se acordó que don Francisco José
de Caldas pasara a la misma hora por frente del almacén de Llorente y le
saludara, lo cual daría oportunidad a Morales para reprenderlo por
dirigir la palabra a un "chapetón" enemigo de los americanos y dar
así comienzo al incidente.
LA AUTONOMIA. Una persona autónoma: Es
dueña de sus decisiones, impulsos, iniciativas y renuncias, sabe lo que quiere,
se lanza a conseguirlo teniendo en cuenta a los demás, pero sin dejarse someter
o manipular.
SER AUTÓNOMO ES. Saber desenvolverse
por uno mismo y vivir en medio del mundo con eficacia y productividad
PENSANDO EN EL FUTURO... Me sentiría
feliz como madre/padre si mi hijo/a cuando tenga 20 años fuera capaz de………
Responsable de sus propios actos, capaz
de tomar sus propias decisiones Capaz de establecer relaciones afectivas
sólidas y duraderas. Capaz de luchar contra las dificultades y de adaptarse a
las distintas situaciones de la vida. ALGUNAS SUGERENCIAS…. Ser capaz de
valerse por sí mismo En definitiva: Ser autónomo
Algunas frases de hoy en día… Ya
tendrán tiempo de sufrir cuando sean mayores. Es más fácil si lo hago yo. No
puedo verle sufrir Quiero que disfrute de la infancia, que juegue, ya tendrá
tiempo para las responsabilidades. Total, para el poco tiempo que paso con
ellos… No se cómo decirle que no.
Creo que he sido una persona muy responsable, por lo tanto no tengo que añadir a mi lista cosas como recuperar trabajos
pendientes, pues tengo todo al día.
- - Uno de mis compromisos sería dejar a un lado mi timidez, ya que he tenido varios problemas con esto.
- - Hablar más con mis compañeros, ser más sociable, etc…
- Creo que son las únicas cosas que debo mejorar pues hasta el momento creo que no he incumplido con
ningún trabajo.
El día del estudiante es una
fecha anual que se conmemora en varios países; aunque la efeméride exacta que
se observa difiere en cada país, esta celebración suele estar relacionada con
la juventud y la primavera.
Historia
El 8 de junio de 1929, una manifestación estudiantil conmemorativa de la masacre y contra el nombramiento del General Cortés Vargas como Jefe de la Policía en Bogotá, fue duramente reprimida al arribar al Palacio Presidencial, con el funesto resultado de la muerte del estudiante de la Universidad Nacional Gonzalo Bravo Pérez.
25 años después El 8 de junio de 1954, los estudiantes organizaron la conmemoración anual de la muerte de Gonzalo Bravo, con una marcha pacífica desde la ciudad universitaria hasta el palacio Presidencial. Cuando los manifestantes retornaban a la sede de la ciudad universitaria, repentinamente apareció la fuerza pública y una descarga de fusil segó la vida del estudiante de la Universidad Nacional, Uriel Gutiérrez.
Los estudiantes, indigandos, se replegaron a los predios de la universidad hasta altas horas de la noche y programaron una manifestación de protesta para el día siguiente. El 9 de junio, la marcha avanzaba por la carrera séptima en dirección al palacio Presidencial cuando apareció la orden verbal de disolverse. Los manifestantes se sentaron pacíficamente en los andenes y algunos líderes pronunciaron consignas y discursos. De un momento a otro, terminada una de las intervenciones, se escucharon las descargas de las carabinas punto 30, traídas de la guerra de Corea, disparadas por el ejército contra los estudiantes: “Sobre el pavimento quedaron 11 cadáveres, informó la prensa, y cerca de cincuenta heridos....el 9 de junio se engrosó el martirologio estudiantil de Colombia con los nombres de Uriel Gutiérrez, Álvaro Gutiérrez, Elmo Gómez Lucich (peruano), Hernando Morales, Rafael Chávez Matallana, Jaime Moure Ramírez, Hernando Opina López, Hugo León Vásquez y Jaime Pacheco”
25 años después El 8 de junio de 1954, los estudiantes organizaron la conmemoración anual de la muerte de Gonzalo Bravo, con una marcha pacífica desde la ciudad universitaria hasta el palacio Presidencial. Cuando los manifestantes retornaban a la sede de la ciudad universitaria, repentinamente apareció la fuerza pública y una descarga de fusil segó la vida del estudiante de la Universidad Nacional, Uriel Gutiérrez.
Los estudiantes, indigandos, se replegaron a los predios de la universidad hasta altas horas de la noche y programaron una manifestación de protesta para el día siguiente. El 9 de junio, la marcha avanzaba por la carrera séptima en dirección al palacio Presidencial cuando apareció la orden verbal de disolverse. Los manifestantes se sentaron pacíficamente en los andenes y algunos líderes pronunciaron consignas y discursos. De un momento a otro, terminada una de las intervenciones, se escucharon las descargas de las carabinas punto 30, traídas de la guerra de Corea, disparadas por el ejército contra los estudiantes: “Sobre el pavimento quedaron 11 cadáveres, informó la prensa, y cerca de cincuenta heridos....el 9 de junio se engrosó el martirologio estudiantil de Colombia con los nombres de Uriel Gutiérrez, Álvaro Gutiérrez, Elmo Gómez Lucich (peruano), Hernando Morales, Rafael Chávez Matallana, Jaime Moure Ramírez, Hernando Opina López, Hugo León Vásquez y Jaime Pacheco”
Día de los estudiantes en otros países:
Argentina
Se conmemora el 21 de septiembre y
si bien coincide con el día de la primavera, la verdadera razón de la elección
de esa fecha es que en ese día de 1888 llegaron a Buenos Aires los restos
repatriados del prócer Domingo Faustino
Sarmiento (15 de febrero de 1811 – 11 de septiembre de 1888), quien
durante su presidencia fue responsable de la construcción de más de 800
escuelas. Este
día los alumnos de los secundarios no concurren a clases.
Particularmente en la Provincia de Jujuy se realiza la Fiesta Nacional de los Estudiantes, siendo
declarada fiesta nacional y sede
permanente de estos festejos, en los cuales se eligen reinas de todas las
provincias argentinas.
Chile
El 11 de mayo se celebra el Día del Alumno, establecido
mediante el decreto 147 de 1992 del Ministerio de Educación; este
día recuerda la publicación del decreto supremo 524 de 1990 del Ministerio del
Interior, que
aprobó una nueva versión del reglamento que permite a los estudiantes
secundarios formar centros de alumnos.
Generalmente, los colegios, liceos
y escuelas festejan esta efeméride mediante una ceremonia con profesores y
estudiantes; se efectúan competencias internas y actividades recreativas para
los estudiantes, como espectáculos artísticos y juegos deportivos. Este día no
es conmemorado en la educación superior, pues el decreto mencionado restringe
el ámbito de este día a los establecimientos educacionales de enseñanza básica
y media.
Por otro lado, desde principios
del siglo XX hasta inicios de la década del '70, se celebró el "Día de los
Estudiantes" o "Fiesta de la Primavera", organizada por los
estudiantes universitarios.
Cuba
En Cuba se celebra el día 17 de
noviembre con actividades en los diferentes centros estudiantiles desde la
enseñanza preuniversitaria hasta los centros universitarios. Normalmente o se
libera el día o la sesión de la tarde para celebraciones y actos conmemorativos
protagonizados por los estudiantes, profesores y quien quiera unirse.
La fecha en Cuba viene dada en
conmemoración a la resistencia de los estudiantes praguenses contra la invasión
nazi en igual fecha del año 1939.
España
Tiene lugar el 17 de noviembre.
Durante este día se realizan diversas actividades en los centros educativos (mesas
de debate, asambleas de decisión, actividades de concienciación social) en las
cuales se reivindica la figura del estudiante como miembro activo de la
Comunidad Educativa (formada por el alumnado, los padres y las madres y el
profesorado junto con la administración).
Honduras
En Honduras,
el "día del estudiante" se celebra el 11 de Junio, día en que además
se celebra el natalicio de José Trinidad Reyes,
artífice de la fundación "La Sociedad del Genio Emprendedor y del Buen
Gusto", que a la posteridad, paso a ser la Universidad
Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).
México
El origen del día del estudiante
se remonta al año 1929 cuando los estudiantes de la ahora Universidad Nacional
Autónoma de México, se lanzaron a la huelga en favor de la Autonomía
Universitaria.
Después de una serie de eventos y
protestas que culminaron en una huelga general, los alumnos fueron agredidos
brutalmente por la policía federal de caminos (AFI) dentro de las instalaciones
de la Escuela de Derecho el día 23 de mayo por tal motivo los alumnos de esta
escuela reclamaron que ese día fuera recordado como el Día del Estudiante en
honor a los agredidos y que la plaza de Santo Domingo en la Ciudad de México
fuera llamada Plaza 23 de Mayo o del Estudiante.
Poco más de un mes después se
consiguió la autonomía de esta casa de estudios y con el tiempo en muchos de
los estados del país se crearon o se tomaron espacios propicios para la
relajación y el estudio y se les denominaron “Jardines del Estudiante”, en
honor a esa lucha en pos de la Autonomía Universitaria. Desde entonces se ha
venido celebrando cada 23 de mayo el Día del Estudiante, como un recordatorio
de la lucha en pro de una educación más abierta y participativa, aunque claro
está, ahora los que lo celebran desconocen su origen. Como se puede apreciar,
más allá de recordar la lucha por lograr la autonomía universitaria, el Día del
Estudiante conlleva el sentido de una lucha académica y de superación que
enfrentan los jóvenes día con día en su búsqueda por ser ciudadanos productivos
y con ánimos de trascender en nuestra sociedad.
Panamá
En Panamá,
este día se celebra el 27 de octubre de
cada año. En esta fecha, los estudiantes de los grados superiores de la escuela o colegio al que pertenecen,
reemplazan a los maestros o profesores. Cada profesor tiene la tarea de buscar
entre sus mejores alumnos un reemplazo para él. Además, el estudiante que posee el mayor índice
académico, reemplazará al director. Los
estudiantes que le sigan en puntaje irán reemplazando respectivamente a los
administrativos del colegio. También se hacen agasajos en donde incluso los
profesores realizan actos divertidos de canto, baile, dramatización, etc. Los
estudiantes más sobresalientes reemplazan a las autoridades de su distrito,
usualmente al alcalde del lugar donde se encuentre la escuela o colegio.
Perú
En Perú, el día del estudiante se
celebra el 23 de septiembre coincidiendo con el inicio de la primavera. En este
día muchos estudiantes peruanos celebran su día con actividades distintas en
sus respectivos centros educativos o también tomando el día libre
suspendiéndose las labores escolares.
Venezuela
En Venezuela, el día del
estudiante se celebra el 21 de
noviembre. La huelga estudiantil produjo una serie de comunicados que
repartieron en volantes. Pese a que la Seguridad Nacional tomó la Universidad
Central, apresó a numerosos estudiantes y cerró los centros de educación
superior, tuvo tal éxito que fue uno de los desencadenantes que concluyeron con
la caída o huida del gobierno del dictador Marcos Pérez Jiménez.
Himnos y canciones al estudiante
Hay distintos himnos y canciones
dedicados al estudiante. En Argentina aproximadamente en 1920 fue compuesta la
Canción del Estudiante por Francisco García Jiménez, Ernesto Galeano y Carlos
Guastavino. Otra canción, titulada Estudiante, pertenece a Oscar
Mendoza Camino.
Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_del_Estudiante
http://cuz-aceu.blogspot.com/2011/06/conmemoracion-dia-del-estudiante-caido.html
Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_del_Estudiante
http://cuz-aceu.blogspot.com/2011/06/conmemoracion-dia-del-estudiante-caido.html
Hoy 5 de junio día
mundial del medio ambiente les traigo no solo información sobre el medio ambiente, también les voy a mostrar un video de mi banda favorita "Linkin Park" que en este video "What I've Done" (en español significa "Lo Que Hice"). El video musical de "What I've Done" explora las muchas ironías de la humanidad y sus efectos nocivos sobre la tierra y el medio ambiente.
No solo vemos imágenes sobre el mal que le hacemos el medio ambiente, también, Presenta clips de un hombre grande y regordete comiendo comida rápida, una
mujer midiendo su cintura y un hombre que está tan desnutrido que sus costillas
se ven a través de su piel, clips de afroamericanos estableciéndose y el Ku Klux Klan, clips de explosiones
nucleares, las torres del World Trade Center derrumbándose, clips de niños
ondeando banderas estadounidenses, un niño de Oriente Medio sosteniendo un
AK-47, clips de tanques petroleros desgarrados por la mitad y pájaros cubiertos
de petróleo.
La letra de la canción es una disculpa que el vocalista le hace al mundo (le pide perdón por lo que ha hecho)
¿Qué es el medio ambiente?
El medio ambiente es el entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. No se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca los seres vivos,objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Consejos sobre el cuidado del Medio Ambiente
Haga que el cuidado de la tierra sea divertido. Proporcione muchas experiencias
prácticas , y muchas actividades informales. Puede empezar en casa haciendo
cosas pequeñas como conservar el agua cerrando los grifos mientras se lava las
manos o escobilla los dientes. En la comunidad usted puede hacer caminatas por
la naturaleza, plantar un jardín, ir a un parque y recoger la basura. Converse
con su niño sobre de dónde vienen las cosas (como los manzanos). Además, puede
leerle libros sobre el medio ambiente.
Fuentes:
Podríamos definir la tolerancia como la
aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa.
Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las
distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten
contra los derechos fundamentales de la persona...
Se considera generalmente
la tolerancia como una virtud, pues tiende a evitar los conflictos.
"El espíritu de tolerancia es el arte de ser feliz en compañía de otros"
Sin embargo, se considera generalmente que no hay tolerancia sin agresión, es decir que sólo se puede ser tolerante frente aquello que nos molesta (es decir con lo que no se está de acuerdo) pero que se acepta por respeto al individuo (el humanismo) o para la defensa de un ideal de libertad (el liberalismo).
La tolerancia por respeto al individuo se podría
formular como:
"No estoy de acuerdo contigo, pero te dejo
que lo hagas por respeto a las diferencias"
La tolerancia para la defensa de un ideal de libertad,
está perfectamente ilustrada por una célebre citación atribuida de manera
apócrifa a Voltaire :
"No estoy de acuerdo con lo que me dices,
pero lucharé hasta el final para que puedas decirlo".
Historia
Transcurría el año 1957 cuando Rodolfo Martínez Tono se embarcó en el sueño que se convertiría en la que sería la obra de su vida. Ese sueño, recogía, en parte, un anhelo de las clases trabajadores, quienes algunos años antes, a través de las organizaciones sociales constituidas en ese entonces, como la UTC y la CTC, plantearon la necesidad de que el país contara con un instituto de enseñanza laboral técnica, a estilo SENAI del Brasil.
 |
| Rodolfo Martínez Tono |
La iniciativa, defendida en un intenso debate ante el Consejo de Ministros y revisada por un comité asesor, fue aprobada.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Así, el SENA nació durante el Gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.
Sus funciones, definidas en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, eran brindar formación profesional a los trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el comercio, la agricultura, la minería y la ganadería.
Símbolos
EL ESCUDO
El escudo sel SENA (la bandera) reflejan los tres sectores esconomicos dentro de los cuales se ubican el accional de la institucion: EL PIÑON representa la indusrtia, el CADUCEO representa el comercio y servicios y el CAFE represnta el agro, primario y estractivo.
Logotipo
SENA: conocimiento para todos los colombianos.
SIGNIFICADO DEL LOGO DEL SENA
El logo significa las dos cosas: un alumno que va por un camino o sendero: el sendero de la vida. Un sendero donde tiene que tomar decisiones, donde tiene que auto superarse y siempre seguir adelante, no importando lo que pase. El punto del logo también significa lo siguiente:
Al caminar por nuestro sendero, no importa cuantas veces nos tropecemos por esas molestas piedras llamadas problemas, pues en el cielo, una gran luz llamada Dios, nos estará levantando y dándonos valor para seguir adelante, y para demostrarle a Colombia y al mundo que los alumnos SENA si valen la pena.
Himno
Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Música: Daniel Marlez
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tezón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
Misión
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores Colombianos ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyen al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Visión
El SENA será una organización de conocimiento para todos los Colombianos, innovan permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
POLITICA INSTITUCIONAL DEL SENA
Misión
El
Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral
gratuita, pára la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
Visión
El SENA será una organización de conocimiento
para todos los colombianos, innovando
permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo
con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad
y el desarrollo del país.
Principios, valores y compromisos
institucionales
La
actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios,
valores y compromisos:
Principios
*Primero la vida
*La dignidad del ser humano
*La libertad con responsabilidad
*El bien común
prevalece sobre los intereses particulares
*Formación para la
vida y el trabajo
Valores
*Respeto
*Librepensamiento y actitud crítica
*Liderazgo
*Solidaridad
*Justicia y equidad
*Transparencia
*Creatividad e innovación
Compromisos institucionales
*Convivencia pacífica
*Coherencia entre el pensar, el decir y
el actuar
*Disciplina, dedicación y lealtad
*Promoción del
emprendimiento y el empresarismo
*Responsabilidad
con la sociedad y el medio ambiente
*Honradez
*Calidad
en la gestión
Objetivos
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
tiene los siguientes objetivos
1. Dar
formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades
económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese
medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo
económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social
redistributiva.
2.
Fortalecer
los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo
comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y
económica
3. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos
a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional
integral.
4. Participar en actividades de investigación y
desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la
actualización y mejoramiento de la formación profesional integral.
5.
Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y
operación de un sistema regional de
formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los
países de América Latina y el Caribe.
6. Actualizar, en forma permanente, los procesos y
la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder
con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación
profesional integral.
Funciones
Son funciones del Servicio Nacional de
Aprendizaje, SENA, las siguientes:
1.
Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación
profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y
responsable, poseedor de valores
morales éticos, culturales y ecológicos.
2. Velar por el mantenimiento de los
mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y
reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje.
3.
Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función
de las necesidades sociales y del sector productivo.
4. Velar porque en los contenidos de los programas
de formación profesional se mantenga la unidad técnica.
5. Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda
laboral.
6. Adelantar programas de formación tecnológica y
técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones
legales respectivas.
7. Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para
sectores desprotegidos de la población.
8. Dar capacitación en aspectos socio empresarial a los productores y comunidades
del sector informal urbano y rural.9. Organizar programas de formación
profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptación
profesional para personas discapacitadas
10.
Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación
profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le
autoricen.
11.
Desarrollar investigaciones que se
relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en
función de los programas de formación profesional.
12.
Asesorar al Ministerio de trabajo y Seguridad Social en la realización de
investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de
ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y
programas de formación profesional integral.
13.
Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la
formación profesional integral.
14. Prestar servicios tecnológicos en
función de la formación profesional integral, cuyos costos serán cubiertos
plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional
integral.
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